兒童讀經與我 童瓊瑤

兒童讀經與我                                   童瓊瑤

「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。」聽三歲的女兒朗朗的續經聲，不知不覺當帶班老師將近四年了。

記得是懷老大時，戴芬蘭（戴姐）希望我能就近到大肚讀經班幫忙，於是我想能常常接近佛堂很好，一方面又是好的胎教，於是我就這樣帶班直到現在。在帶班這期間點傳師以及前賢們，安排了許多的課程讓我們進修。如：陳功雄博士的愛和樂與宇宙、生命同體的美樂，指好的音樂能啟發右腦，強化左腦，達到全腦教育，讓生活有音樂，音樂即生活。如：柳松柏作曲家的「中華兒女唱唐詩」（唐詩新唱），利用簡單易記的曲調唱唐詩，把中國傳統文化繼續流傳下去。又如：台中讀經學會辦的教師培訓班，目的日在宣揚王財貴博士推廣的兒裡續經教育理念，期望有心人士能學得一些方法，及加入推展工作讓聖賢的經典，能在國家的主人俞身上繼續流傳下去。

以上的諸多課程讓我在帶班、在帶自己的小孩都能有所獲用，得以學習成長，真的感謝諸位前賢。

以下就兒裡讀經簡述一些心得與各位分享：

讀經又名：潛能開發。其中可增加記憶力、創造力、思考力等各種腦力的開發，更可潛移默化使行為政變。

  記得嗎？每個小嬰兒、幼兒，都是要父母一個字、一句句反覆的唸：「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」，小孩子才會跟著稔。依所謂的腦力發展有關記憶力方面是三

歲小孩比六歲小孩記得多，六歲又比十二歲小孩記得多。這也就是越小記憶力越好，那既然我們唸什麼、說什麼，說多了小孩蹴記起來，不如就給他聖賢的經典，如此一來我們就沒有浪費寶貴的資源了。知遣嗎?當孩子讀越多的經典，讀書、功課對他來說就不是問題了，因為一但養成讀經典的習慣，等於養成愛看書、愛閱讀，這樣完全不用父母的督促，而能自動做功課，成績也就名列前茅了。這在台中大肚讀經班的小朋友身上都可看到。

常看報紙的人，應該認識台積電董事長張忠謀先生。張忠謀先生在青少年時期，很喜歡中、西方的詩詞，讀了許多這方面的書籍，所以也就奠定了往後求學與事業的基礎。因為我們讀越多的經典，看越多的書籍，腦海就會增加更多的資料，遇到問題，便能從腦海中快速搜尋，作為判斷與決策，而這個就是直覺力。而與直覺力相反的是思考能力，遇到事情三思而後行。另面思考能力也是創造能力的基礎，那如何增加思考能力呢？張忠謀先生說：「唯有閱讀才能增加人們的思考能力。」所以還是讀經。

曾經有一個國王，因為鄰國要攻打本國，於是就高價收購了國內最好的戰馬五百匹，後來因為某種原因，（知道對方在備戰了）鄰國就沒攻打過來。而這下這五百匹的戰馬不知要幹麼，於是就讓馬兒去磨磨，過了二年，鄰國突然攻打過來，國王趕緊讓五百匹馬上陣，誰知這馬兒竟然在原地一直轉圈圈，最後竟然不戰而敗了。習慣是長期養成的，當你已經成為習慣之後就很難改了，越早讓孩子接觸讀經，越快養成習慣，而且常期受經典文化的勳陶，小孩的品行、行為會引導為正向的。在大肚讀經小班有一位三歲多的小女孩，剛開始很不專心，也都不唸，但經過了半年多，小朋友會唸得很大聲，而且可以乖乖坐著專心上課了。

當我的三歲女兒邊玩著積木，她會一邊就跟著音響唸：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」旁邊的二女兒也跟著「……道……德……民……善。」在公司的旅遊遊覽車上，他除了唱醜小鴨以外，更拿著麥克風唸著百孝經。於是在日常生活中，在讀經班的小朋友身上，你可以發現孩子的無限潛能，你可以看到一個歷經許久的中華文化正在傳承下去。